UNIDAD
DE APRENDIZAJE 03
TITULO:
1.
DATOS INFORMATIVOS:
1.1. Área :
1.2. Grado :
1.3. Duración : Total Horas:
1.3. Profesor :
1.4. Director :
2.
SITUACIÓN
SIGNIFICATIVA
4. PRODUCTO(S)
MÁS IMPORTANTE(S)
-
5. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
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NOMBRE DE
LA SESIÓN
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APRENDIZAJES
ESPERADOS
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CAMPO
TEMÁTICO
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ACTIVIDAD
PRINCIPAL
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TIEMPO
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COMPETENCIAS
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CAPACIDADES
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INDICADORES
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5.
EVALUACIÓN
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SITUACIÓN DE
EVALUACIÓN
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COMPETENCIAS
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CAPACIDADES
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INDICADORES
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INSTRUMENTO
EVALUACIÓN
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Se
considera la actividad principal de cada sesión, considerando la de mayor
complejidad (Formativa)
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Puede
considerarse la situación de de
evaluación que evidencia el producto o rde la unidad (Sumativa)
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6. MATERIALES
Y RECURSOS BÁSICOS A UTILIZAR EN LA UNIDAD
·
La Joya, ……………………..
…………………………………… ………………………………………
DIRECCIÓN Prof.
PLAN
CURRICULAR ANUAL 2018
1. INFORMACIÓN GENERAL
1.1. Área :
1.2.
Grado :
1.3. Nro. De horas :
1.4.
Profesor :
1.5.
Director :
2. DESCRIPCIÓN GENERAL
.
Establecer las metas de aprendizaje en el grado en
referencia a los Mapas de Progreso para el ciclo , los
estudiantes serán capaces de:
·
;
·
;
·
.
Los
campos temáticos a desarrollarse en el presente grado
para alcanzar las metas de aprendizaje se vinculan a la …. ….
Enfoque del área que sustenta el aspecto
metodológico
3.
MATRIZ DE LA PROGRAMACIÓN ANUAL – ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES
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Título de la unidad/
Situación significativa
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Duración en
semanas y horas
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Construye
interpretaciones históricas.
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Actúa
responsablemente en el ambiente.
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Actúa
responsablemente respecto a los recursos económicos.
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Campos temáticos
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Producto importante
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Interpreta críticamente fuentes diversas.
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Comprende el tiempo histórico y emplea
categorías temporales.
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Elabora explicaciones históricas reconociendo la
relevancia de determinados procesos.
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Explica las relaciones entre
los elementos naturales y sociales que intervienen en la construcción de los
espacios geográficos
|
Evalúa las problemáticas
ambientales y territoriales desde múltiples perspectivas.
|
Evalúa situaciones de riesgo y
propone acciones para disminuir la vulnerabilidad frente a los desastres.
|
Maneja y elabora diversas
fuentes de información y herramientas digitales para comprender el espacio
geográfico
|
Comprende las relaciones entre
agentes del sistema económico y financiero.
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Toma conciencia de que es
parte de un sistema económico.
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Gestiona los recursos de
manera responsable.
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Total de veces que se
trabajará cada capacidad
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PRODUCTO ANUAL:
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4. DETERMINACIÓN DE LA VINCULACIÓN
DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS CON EL APRENDIZAJE DE OTRAS ÁREAS CURRICULARES
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VÍNCULO CON OTRAS ÁREAS
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Unidad I: Está vinculada
a la competencia
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Unidad II: Está vinculada a
la competencia.
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Unidad III: Está vinculada
a la competencia.
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Unidad IV: Está vinculada
a la competencia
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Unidad V: Está vinculada
a la competencia.
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Unidad VI: Está vinculada
la competencia
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Unidad VII: Al igual que la
Unidad IV,.
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Unidad VIII: Se vincula con
la competencia de.
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5. RECURSOS Y MATERIALES EDUCATIVOS
Para el
docente:
Para el
Estudiante:
6.- ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIÓN
§ TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE
EVALUACIÓN
OBSERVACIÓN: Guía de
observación, lista de cotejos, escala valorativa y rubricas
§ TIPO DE EVALUACIÓN:
EVALUACIÓN DE ENTRADA
EVALUACIÓN
FORMATIVA
EVALUACIÓN SUMATIVA
Según quien la aplica: Autoevaluación, Heteroevaluación Y Coevaluación
§ CRITERIOS DE EVALUACIÓN: (Se describe las Competencias
del Área)
Construye
interpretaciones históricas
Actúa responsablemente en el ambiente
Actúa responsablemente respecto a
los recursos económicos
Arequipa, febrero del 2018
